新北三重有個課輔班，大家長是資深慈濟委員江柑，因為長期深耕慈善，發現弱勢家庭孩子有不足之處，一念不捨，希望用教育翻轉他們的人生。

退休老師陳美羿，號召一群筆耕志工，寫下課輔班裡的溫馨故事，靜思精舍德佩師父讀後感動：「當年小學五年級的小正，就是促成三重新芽課輔班的關鍵人物。」

德佩師父解釋，小正的父母先後去世，留下他和兩個姊姊，江柑不捨他們的處境，找了慈少指導小正功課，江柑提供自家當教室，不料來了四位大哥哥，四個老師教導一個學生太可惜，江柑就找來其他照顧戶家庭的孩子，一起接受課業輔導，完全不收費。

(圖說：2008年，江柑提供自家一層樓當課輔教室)

因為一對一教學需要龐大師資量，替孩子們尋覓良師，一直是江柑多年來努力不懈的任務，到目前為止，前前後後已經有四百多位、各行各業有愛心的老師加入，其中也有外籍老師。

「如果老師不夠，江柑就急著打電話找老師。有一次騎摩托車，等綠燈的時候，慈少出身，台大畢業的李政緯，被江柑『逮個正著』。」

德佩師父笑說，有些孩子的成績沒有起色，李政緯相當生氣，甚至難過地說，「以經濟學角度，這不符合經濟效益，以設計學的角度，叫原地畫圓，浪費時間，不管用什麼角度，都叫人氣餒。」他的太太聽完輕聲反問：「你認為把他們的功課教好是最重要的嗎？你了解他們的家庭嗎？陪伴、關懷，比課業更重要，不是嗎？」

李政緯聽了終於明白，「最可貴的是課輔班純真的環境，因為大家都是無私付出，很自然產生了善與愛的循環，這才是最實際的道德教育。」

德佩師父強調，他們都是志工，沒有任何酬勞。「警察大學畢業的陳晉煒，是南部來的囝仔，2013 年受證慈誠，在一次證嚴上人和志工溫馨座談時，聽到志工分享帶動課輔班的心得，喜歡小朋友的晉煒很感動，主動表示想加入，也號召十幾位朋友同事一起參與。」

還有，在國小資源班任教的張志強，本身是腦性麻痺，他輔導的也是「特殊」的孩子。「一個是過動兒，滑溜溜的，一刻也坐不住，我只好把他抱在懷裡；一個是學習障礙，常常趴在桌上，叫他起來就嚎啕大哭，不叫他就睡著了。」雖是如此，張志強總能招架得住。

(圖說：大哥哥、大姊姊不厭其煩教導功課)

「教育，能翻轉弱勢家庭孩子的生命。」三重課輔班除了課業輔導，還有豐富的人文課程以及戶外參訪活動。

德佩師父雖不捨課輔班因為疫情停課，卻讚歎慈濟人化整為零，發展出更多的「到宅課輔」。例如，菲裔女孩娟娟，小五到國中階段，從頭學中文，非常辛苦，來到課輔班學習，進步很多，但因為不理解中文，念書備感吃力，課輔班因疫情暫時結束，劉玉珍師姊下定決心：「自己的孩子自己教」，把娟娟帶到家裡課輔，又邀請五位有心的優秀青年，進行一對一個別指導。

三重新芽課輔班走過 12 年，孩子們也已長大。「王博葦從長庚大學幼保系畢業後，曾擔任社工，為了傳播更多美善，現在改從事影音工作，26 歲的博葦現在更有了自己的事業。『悲慘的童年際遇，讓我今天更強大』，博葦真心感恩幫助過他們兄弟的每一個人。」

「很多在惡劣環境中長大的孩子，沒有走上歧途，反而力爭上游，這些孩子在愛的環境中成長，長大也會懂得愛人。我們發現了需要幫助的人，不要冷漠裝作沒看見，人人都可以當苦難人的貴人，還可以是一盞明燈，照亮黑暗的角落。」德佩師父與大家共勉！

(德佩法師 志工早會開示)
20210612
記錄 整理：慈泠