證嚴上人曾分享一個故事：「有次去醫院探望生病的弟子，見到醫生和護士在吵架，把氣出在病人身上， 親眼看到這一幕好心疼，下定決心要蓋醫學院，而且要培養良醫，把病苦的人視為親人，不只醫病還要醫心，培養出有使命感的醫師。」

當時籌建《花蓮慈濟醫院》時，招募醫療人員非常困難，何況要找良醫？又因為常有原住民少女被賣到西部大都市的消息，這樣的時空背景， 上人覺得花蓮需要一個能讓女孩子就學、就業的機會，同時也能解決慈濟醫院人手不足的問題，種種因緣下成立了《慈濟護專》，五年後  (1994年)  又創辦《慈濟醫學院》。

慈濟的學校，教的是良能、生活智慧，而「品格」才是他們一輩子帶得走的能力。孩子的慧命操在老師手中，上人不只一次期待老師，能承擔天下的「希望工程師」重任，為孩子的心靈建造出一道防火牆。

教育是脫貧的希望！慈濟也設立《新芽獎學金》，緣起來自慈善。

「早期我們關懷照顧戶時，發現很多家庭因為貧窮，孩子需要外出賺取生活費，所以對讀書非常消極、沒有求學動力；他們到了國、高中，就會從事勞動工作，萬一不小心受傷，沒有辦法工作，就再度成為慈濟照顧戶。」

所以 2007 年開始，慈濟為了提高弱勢孩子就學意願，也帶動家長重視孩子的學業，希望透過《新芽獎學金》鼓勵弱勢孩子，培養正向樂觀、努力不懈的態度，未來可以翻轉人生。

慈濟的學校可以培養孩子的品格，其他學校學生怎麼辦？「我們有慈青社， 上人鼓勵年輕人一起來為社會付出。年輕人接受到高等教育，也應該多關懷社會。」

證嚴上人給慈青三個期許：「第一，利用課餘時間做慈濟；第二，要培養悲天憫人的胸懷；第三，與各式各樣的人相處。」所以，要在他們年輕的時候，培養做善事和助人的習性。

慈濟提供了一個愛和善的環境給就學的孩子，一旦他們進入社會，有沒有辦法繼續保持清淨的本性？還是會被社會影響，被濁流沖走了呢？

「在社會中，需要學會『自我教育』。遇到人事是非，要有方法把惡事拒絕在外，不要讓它汙染內心；聽到不好的聲音，用善解的方式轉化掉。我們的心本來就像水一樣清淨，如果不動它，就不會起波浪。」

這也是佛法重要的地方，教會我們如何回歸清淨的本性。

註：
●「慈濟護專」是證嚴上人在 1989 年創立的第一所學校，現在已經成為東台灣技職教育的指標性學府。
●「 1999 年《慈濟護專》改制為《慈濟技術學院》， 2015 年改名為《慈濟科技大學》；《慈濟醫學院》也在 2000 年，改制為《慈濟大學》。這些學生畢業了，都是社會的成就，自然能編織起繁榮的社會。」

20190107

記錄：魏玉縣

整理：慈泠

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