放暑假了，做老師的都趕著去花蓮精舍聞法研習、清淨當志工，北區教聯會張純蓉馬上被派到花蓮慈濟醫院急診室服務。

「趕快拿一條棉被，等會兒病患來的時候要幫他蓋上。」前梯志工有經驗的跟她說。邊等待，張老師心裡邊想，冷氣這麼強，如果蓋上一條棉被，病人一定會覺得很溫暖。

救護車到了，張純蓉用很恭敬的心給病人蓋被，忽然一個念頭：這個動作好像已經好久沒為家人做了，「我好愧對小孩，因為他現在九年級忙著升學，每天回家我問他第一句話就是，今天考幾分？聯絡薄拿過來！有什麼功課？就給他很大的壓力，我突然覺得，我真的是一個很失責的媽媽。」

沒多久，第二輛救護車又來了，這次是個車禍受傷的阿姨，全身都被固定著，一直在喊頭好痛好痛。病患的兒女陸續趕到，看過母親之後，眼眶紅紅的從急救區出來，志工上前問：「請問剛剛打電話給媽媽的人，是妳嗎？電話是我代接的。媽媽現在狀況怎樣？」

女兒說，媽媽已經昏迷了，沒辦法講話，「才兩小時，變化這麼大。」張純蓉嚇一跳，當下就跟自己說，「回家的時候，一定要好好的跟我家人講話，也要好好的聽他們跟我講話。」

在急診的第一天就給純蓉很大的震撼，也學到很多。

志工白天在醫院服務，早晚就回精舍共修，「勤修精進，觀機逗教」，這幾年聽證嚴法師說法，純蓉也運用在教學上，「接受上人的法之後，再加上最近一股風起雲湧的翻轉教育，寒暑假或例假日不斷參加一些增能的研習跟進修，覺得在教學上得到很大的成就感跟快樂，也看到學生成績給我的回饋。」

原來師生關係也一樣，只要一方改變，另一方就一定會變，「上人告訴我們要謙卑和虛心，當我用這樣的態度在教學時，師生之間相處融洽真的是前所未有。」

張純蓉從《法華經 常不輕菩薩品》裡學到，要把每個人都當菩薩，包括學生，「我發現教學變輕鬆了，而且他們的成績也進步了。」

「學佛不是為了要遇見佛，而是為了要看見自己」，套用在張老師身上，她突然覺悟，老師不是要教會學生，「那些讓我歡喜讓我憂的學生，不管哪一類型，都教會了我很多。」

20180704
撰文：邱蘭嵐
記錄：吳碧華
美術：吳雪慧

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